乞力馬扎羅輪堅(jiān)持把演習(xí)培訓(xùn)工作作為建設(shè)高素質(zhì)船員隊(duì)伍的源頭工程，全面從嚴(yán)落實(shí)體系管理規(guī)定，突出“三個(gè)注重”，不斷提升船舶演習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量，為船舶安全運(yùn)營提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。

一是注重培訓(xùn)方法做“精”。培訓(xùn)方法是提升培訓(xùn)質(zhì)量的“倍增器”，良好的培訓(xùn)方法能夠起到事半功倍的效果。一是船舶領(lǐng)導(dǎo)帶頭訓(xùn)。船長和大副主動(dòng)上講臺，親自示范講解裝備器材操縱與使用的動(dòng)作要領(lǐng)，主動(dòng)傳授經(jīng)驗(yàn)“秘籍”，起到了良好的示范效應(yīng)。二是突出重點(diǎn)分層訓(xùn)。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容區(qū)分訓(xùn)練重點(diǎn)，在消防和救生設(shè)備培訓(xùn)時(shí)，著重練技能，即能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成器材使用與操作；在保安培訓(xùn)、組織船舶突發(fā)事件現(xiàn)場處置推演時(shí)，著重練指揮，即訓(xùn)練船舶現(xiàn)場指揮人員的指揮程序、處置方法和決策能力；在救助艇的登乘和降落、探火隊(duì)員探火等演練培訓(xùn)時(shí)，著重練協(xié)同，即訓(xùn)練演習(xí)人員的協(xié)作意識和協(xié)同能力。三是互幫互助結(jié)對訓(xùn)。以部門為單位，能力強(qiáng)的與能力弱的、技能好的與技能差的、老船員與實(shí)習(xí)生，結(jié)成對子、互幫互助、共同提高。四是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)靈活訓(xùn)。利用船舶局域網(wǎng)、宣傳欄、微信群等平臺，將授課PPT、演練視頻和應(yīng)急處置預(yù)案等學(xué)習(xí)資料共享，使培訓(xùn)形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富、時(shí)間更加靈活，大大提升了培訓(xùn)效果。

二是注重培訓(xùn)內(nèi)容走“實(shí)”。培訓(xùn)內(nèi)容是否全面，有無漏訓(xùn)科目都直接決定了船員的應(yīng)急能力，影響著船舶處置突發(fā)事件的成敗。一是各類器材（裝備）操作與使用技能培訓(xùn)。主要有船舶氣脹式救生筏、滅火設(shè)備的操作與使用、救生服/抗暴露服的穿著、緊急逃生呼吸器、溢油器材、堵漏器材的使用方法和注意事項(xiàng)等。二是緊急情況的急救與自救。主要是針對體溫過低的急救與護(hù)理、日常急救和心臟復(fù)蘇技術(shù)等。三是船舶應(yīng)急常識的學(xué)習(xí)。主要是圍繞船舶應(yīng)急警報(bào)信號的識別，基本急救常識和船舶突發(fā)事件情況處置流程。

三是注重培訓(xùn)結(jié)果成“效”。訓(xùn)練考核是檢驗(yàn)培訓(xùn)結(jié)果的“試金石”，訓(xùn)練考核必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。一是操作課目重點(diǎn)考。器材（裝備）操作與使用是演習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是船舶應(yīng)急訓(xùn)練與演習(xí)的基礎(chǔ)，特別是消防救生器材的操作與使用關(guān)乎船員的生命安全，更應(yīng)是考核的重點(diǎn)，所有人員必須達(dá)到公約法規(guī)規(guī)定的時(shí)間和技術(shù)要求。二是基本常識普遍考。應(yīng)急警報(bào)信號的識別和基本急救常識等必須掌握的知識，不僅要進(jìn)行紙上、計(jì)算機(jī)上的理論考核，還須在日常演習(xí)中加強(qiáng)實(shí)操考核，不斷打牢船員的基本常識基礎(chǔ)。三是應(yīng)急情況隨機(jī)考。應(yīng)急事件的考核通常在應(yīng)急訓(xùn)練專項(xiàng)培訓(xùn)后，以隨機(jī)抽點(diǎn)提問方式進(jìn)行考核，主要提問處置流程、個(gè)人職責(zé)和注意事項(xiàng)等，檢驗(yàn)培訓(xùn)的質(zhì)量，鞏固學(xué)習(xí)的效果。

乞力馬扎羅輪始終以國際公約、體系文件和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案為依據(jù)，認(rèn)真抓好船舶演習(xí)培訓(xùn)，為船舶安全生產(chǎn)提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。